为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，助力县域教育高质量落实国家课程方案，深化课程教学改革，提升育人水平，促进学生德智体美劳全面发展，我院龙希成博士于1月10日至12日到遵义市余庆县开展基础教育课程教学改革现状调研，得到余庆县贾旭东县长、韦继军副县长欢迎和支持。
期间，龙希成到余庆中学（高中），向校领导了解学校开展课程教学改革的历史成效与目前进展，进课堂听课，先后到四个不同班级跟学生交流互动，了解教师教学方式、学生学习方式和成长需要，分析课程教学改革中难点堵点问题；到乡村学校龙溪中学（初中）了解家校沟通协同对学校办学的支持作用，为八年级九年级学生作“打造最优秀的你自己”讲座并问答互动；到县实验小学跟部分教师座谈如何从注重给学生布置作业走向注重发掘作业育人价值；到他山中学（高中）跟优秀学生交流互动，提出“注重知识的整体和清晰，每次求问它的‘四梁八柱’”等若干优化学习方法的建议。
教育部将深化课程教学改革作为基础教育领域贯彻党的二十大精神的重要抓手。龙希成认为，“学生视角”十分重要；基础教育学校教师长期重视把学生“教会”，导致学生依赖性强，自主学习发展的意识和能力欠缺；知识不像信息可以被告知或灌输，知识是人类对客观世界规律的结构化、符号化理解、表述和阐释，学生需要通过上课、阅读、“操作”乃至“颠扑”、感知发现、归纳提炼、表达展示知识，方能深入掌握知识、有效发展核心素养。因此，学生主动地、生动活泼地学习应是课程教学改革的主要目标。
通过调研和交流互动，龙希成博士跟余庆县教育行政管理部门、有关学校领导、教师和学生建立了联系，为服务县域、学校课程实施规划制订并持续优化改进，推进教与学方式改革创新，奠定了工作基础。
