9月27日上午，清华大学认知科学与技术研究中心主任、博士生导师蔡曙山教授在院学术报告厅以“后发赶超的目标与实现——以认知教育为例”作题主讲甲秀智库论坛。会议由院党委常委、副院长索晓霞研究员主持。院全体专业技术人员参会。
蔡曙山教授在讲座中首先提出，21世纪是综合创新的时代，任何真正意义的创新都是综合创新。新世纪和新时代贵州的后发赶超一定是综合创新的赶超。关于贵州教育如何实现后发赶超，他认为仍然需要在科学研究、学科建设、人才培养等各方面实现综合创新。其中，贵州教育后发赶超的两个要件是目标选择和目标实现。而目标的选择和实现需要的条件包括学科眼光和远见、领导的理解和支持、正确选择学科带头人、科学建设学术团队、制定全面的学科发展规划，并以一流科研促进学科建设等等。在讲座的最后，蔡曙山教授还以自身的教学科研实践为例，分析讨论认知教育创新的成功经验和启示。
在交流互动环节，蔡曙山教授和与会听众就认知科学内在逻辑体系、认知科学与人工智能、认知科学与阳明文化等方面问题进行了全面深入解答，气氛生动活跃。
蔡曙山教授简介
清华大学认知科学与技术研究中心主任，教授，博士生导师。2000年以前曾任全国社科规划办公室基金处副处长、规划处处长。2000年入清华大学，曾任清华大学文科工作领导小组成员、清华大学文科处首任处长，组建清华大学认知科学团队，2004年以后相继担任教育部“985工程”哲学社会科学创新基地清华大学认知科学研究基地主任；曾任中国逻辑学会副会长、常务理事；中国逻辑学会语言逻辑专业委员会主任；中国认知科学学会理事；北京市自然科学界和社会科学界联席会议顾问。著有《我言，故我在——语言、思维、文化层级的高阶认知研究》《认知科学导论》《自然语言形式理论研究》《语言、逻辑与认知》《言语行为和语用逻辑》等10部。在《科学通报》《中国社会科学》《人民论坛·学术前沿》《哲学研究》《北京大学学报》《清华大学学报》等国内外学术期刊发表学术论文160多篇，被中国知网全文转载120篇。近十年来，主持完成2项国家社科基金重大项目。
