为学习贯彻习近平总书记给全国特岗教师代表的回信精神，用心用情引导学生健康成长，落实省《政府工作报告》坚持“五育并举”、落实立德树人根本任务等工作责任，经省教育厅联系协调，省社科院社会主义核心价值观研究中心主任龙希成博士9月27日到紫云自治县民族高级中学开展教育服务，先到高三年级优秀班级就学习成长方法作交流互动，再为高三年级7个班约350名学生作题为“紧跟党中央，我有好成长”演讲并问答互动，激励学生做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，后又分别走进高三（17）班、（20）班、（21）班教室跟学生作简短互动。同学们对跟龙希成博士探求好的学习成长方法抱有浓厚兴趣。
龙希成说，“美好学习成长”应成为学生学校生活主旋律。习近平总书记2012年提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”；新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；党的二十大坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点。具体到学生，教育就应不断服务实现学生对美好学习成长的向往。这就需要贯彻总书记关于“重视少年儿童健康”“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”等指示精神；需要教育引领学生争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，拥有成长感，能够“每天都有新收获，每天都有新期待”；需要培养学生愿付出、爱劳动、修品德、能奋斗的观念、能力和习惯；需要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，发现学生闪光点和特长，有针对性地帮助其成长成才。恩格斯说“劳动创造了人本身”。正是在学习知识、体育锻炼、培养感情锤炼意志、生活和生产等方面都需要的体力脑力心力劳动，能培育学生美好学习成长；很多学生懂道理、愿付出，关键是讲求方式方法，尊重学生主体地位，发挥教师引领、学生自主、学校保障作用。
一些学生现场写话表示“今天很荣幸能听到您的演讲，给了我许多的启发，也抚平了我的迷茫。真的十分感谢您！”“我很感谢老师关注的不只是成绩更是我们的健康成长”；“龙博士，您的演讲让我开始自信和相信自己一定能行的。谢谢您！”“相信相信的力量，我一定会成为我想要成为的那个大人”；“我会努力加油，不负韶华，谢谢龙伯伯激励人心的讲座”；“自今以后，我将更加坚定地走在自己的道路上，追求自己的理想。谢谢您的讲座让我更加坚定。老师，您的讲座很有趣”；“听了龙博士的讲座，最大的感受是您在演讲中不经意透露出的对学习、工作和生活热情饱满的态度。这是我在以前生活中遇不到的，感觉您像一个‘永动机’。我希望在以后我也能有这种对待一切的态度，能遏制自己的懒惰，对工作、学习有无止境的动力”等。
